LA RETE SAPERI E COMPETENZE PSICO-SOCIO-PEDAGOGICHE DEGLI OPERATORI PER LO SVILUPPO

Abstract
La rete collega tra loro tutte le diverse offerte formative sia formali che non-formali erogate dalla Cattedra Unesco e di quelle ad essa complementari erogate a livello territoriale, finalizzate allo sviluppo umano e dell’inclusione sociale. Nel lavoro di progettazione dei processi di formazione l’attenzione è posta a creare percorsi capaci di capitalizzare i saperi di cui i soggetti in formazione sono portatori e da lì partire per la costruzione di attori sociali competenti nel promuovere il cambiamento nella logica intersistemica e transdisciplinare. Il processo di apprendimento si focalizza sugli aspetti strutturali e dinamici dei saperi locali e dell’educazione locale e sulle metodologie della ricerca, con particolare attenzione all’apprendimento degli aspetti costitutivi della ricerca azione partecipativa e alla loro relazione con la creazione dei saperi del sentire e del pensare, nei programmi di sviluppo umano e nella valorizzazione dei saperi locali.

Progetti
Allo stato attuale la rete collega sia i Corsi di laurea di primo e di secondo livello, la Formazione Postlaurea, la Formazione professionale e la Formazione continua/Lifelong Learning/EDA, ma soprattutto, connette tra loro i Progetti di formazione per gli operatori dell’America Latina, centrale e meridionale, i Progetti italiani di formazione degli operatori per lo sviluppo e il Master in Sviluppo Umano, Cultura di Pace e Cooperazione internazionale. I processi formativi sostenuti e progettati all’interno dei progetti di ricerca scientifica della cattedra creano una circolarità e una continua integrazione tra la produzione culturale di saperi scientifici e la produzione culturale di saperi propri dei soggetti in formazione, alimentando così un processo di sviluppo endogeno partecipato e sostenibile.
Nella rete sono fulcri nodali i lavori di formazione e ricerca portati avanti dall’Iniziativa ART coordinata da Luciano Carrino e il modulo sulle competenze coordinato da Maura Striano.

Focus/Obiettivi
I temi di ricerca dei progetti della rete si sviluppano intorno al processo di formazione dell’operatore dello sviluppo umano, per l’implementazione delle conoscenze e delle competenze necessarie per la promozione, la progettazione, la gestione dei processi di sviluppo umano e della pace sia nell’ambito della cooperazione internazionale che del territorio locale. Il lavoro si focalizza sui fondamenti epistemologici del sapere pedagogico-sociale, per sviluppare competenze di indagine nelle realtà socio-educative metodologicamente fondate e costruire conoscenze e competenze funzionali all’intervento nei diversi contesti di sviluppo umano con particolare attenzione alle dinamiche di inclusione.
Obiettivi

• Formazione delle core competence necessarie all’operatore nel campo dello sviluppo umano e dei processi di promozione di pace;
• Formazione di Professionisti in grado di guidare i processi di pianificazione e gestione dello sviluppo locale e territoriale in una logica partecipata;
• Formazione di Manager dell’innovazione nello sviluppo umano locale;
• Professionisti preparati ad intervenire nel campo della programmazione e gestione dei processi di sviluppo territoriale integrato e partecipato, nell’ambito della Cooperazione Internazionale;
• Formazione di Professionisti che sappiano contribuire al dialogo interculturale attraverso una valorizzazione di saperi di culture e contesti di sviluppo diversi fra loro;
• Formazione di professionisti che sappiano promuovere sinergie internazionali di cooperazione integrata allo sviluppo tra Università e Organizzazioni responsabili delle strategie e dei piani di sviluppo territoriale dei Paesi emergenti, anche nell’ottica dell'Institution Building;
• Formazione di un networking con Università italiane e straniere, in modo da consentire il rafforzamento e l'allargamento della comunità dei ricercatori coinvolti.

Azioni
Attraverso la metodologia della ricerca intervento il Progetto si pone l’obiettivo di indagare sulla specificità e sull’articolazione delle Core Competences dell’operatore per lo sviluppo integrato in modo da definire sempre più chiaramente il rapporto tra processi di sviluppo economico, sociale e dei sistemi educativi e i processi di inclusione di tutti i soggetti sociali, con particolare attenzione ai soggetti marginali e devianti. L’operatore del cambiamento finalizzato all’inclusione sociale deve agire nell’ottica dell’integrazione e dello sviluppo di tutti, prima fra tutte la popolazione giovanile. Il lavoro di indagine si focalizza sulla figura dell’operatore per lo sviluppo e sulle sue competenze, poiché deve padroneggiare saperi complessi e deve formarsi abilità interdisciplinari di notevole ampiezza e saper utilizzare metodologie e strumenti operativi attivi e partecipativi. La rete si pone come un laboratorio permanente per la sperimentazione e la valutazione di processi di formazione finalizzati a definire sempre più chiaramente le necessità formative e le competenze utili ai fini della promozione di modelli di sviluppo endogeno e partecipato, di tale figura di sistema.