UNESCO Transdisciplinary Chair Human Development and Culture of Peace University of Florence
There are no translations available.

Gli obiettivi del triennio

In tal senso il piano di lavoro del CIRAF (2009-2011) è finalizzato al raggiungimento dei seguenti obiettivi internazionali di Ricerca, Formazione e Networking: :
  • approfondimento dei Focus di ricerca epistemologici, teorici, strategici e metodologici del Quadro teorico e operativo della Cattedra: in particolare, le Reti dei Progetti contribuiscono ad approfondire le problematiche interconnesse dei saperi dell’intercultura e della pace, dei saperi dello sviluppo e del benessere e dei saperi e competenze delle professioni dello sviluppo e della pace;
  • applicazione e miglioramento delle Buone pratiche di sviluppo umano e cultura di pace nella formazione degli operatori e nell’educazione formale e non formale dei giovani e degli adulti;
  • elaborazione, formalizzazione e diffusione di orientamenti e modelli innovativi aperti di sviluppo umano e cultura di pace trasferibili su scala locale e globale attraverso le Azioni di ricerca, formazione e Networking;
  • ampliamento e rafforzamento del Networking, prioritariamente con le Cattedre e le Reti UNITWIN, ma anche con altre Università e Organismi in Italia e nel mondo impegnati in programmi e progetti di sviluppo umano e cultura di pace;

Relativamente, agli obiettivi interni di lavoro del Centro come Polo internazionale di eccellenza, questi sono i risultati attesi:
  • miglioramento qualitativo del sistema organizzativo e delle professionalità del Gruppo di ricerca e dei collaboratori del CIRAF e incremento delle risorse strumentali e budgetarie;
  • rafforzamento e qualificazione della rete dei ricercatori e degli operatori che collaborano con la Cattedra, dal livello locale a quello internazionale;
  • potenziamento e messa a regime delle attività di informazione e comunicazione;
  • produzione, su supporto elettronico e cartaceo, di contributi scientifici (pubblicazioni, seminari, convegni) e materiali di formazione (curricoli universitari e didattica per competenze), intervento (linee guida secondo la RAP) e informazione (documenti della Cattedra).